3月29日，教育部召开新闻发布会。会上，教育部高等教育司司长吴燕介绍，自2013年以来，教育部遵循高校主体、政府支持、社会参与的发展模式，支持各方建设了30多个综合性、专业性高等教育公共在线课程平台和技术平台。截至2022年2月底，中国已有5万多门在线在线在线课程，近8亿人参加了选修课，3亿多学生获得了在线学分。在线课程和学习人数居世界第一，并保持了快速增长的趋势。
新型冠状病毒肺炎爆发期间，教育部组织全国高校开展了大规模的在线教学实践，不仅成功应对了新功应对了新冠肺炎疫情带来的教学暂停和停学危机，而且审时度势，化危为机，在高等教育领域掀起了学习革命。仅2020年春季学期，就有108万名大学教师开设了110万门在线课程，2259万学生参与学习。目前，我国高等教育数字化改革不断深化，高校教师混合教学比例已从疫情前的34.8%提高到84.2%，基本形成了一套中国特色高等教育数字化发展方案，包括概念、技术、标准、方法和评价。
吴燕表示，目前，我国高等教育已进入普及阶段，高质量发展已成为《纽约时报》的主题。高校教师、学生和社会学习者对高质量的在线教育资源、高质量的在线教育服务和标准化的在线教学管理的需求越来越强烈。在此背景下，教育部实施高等教育数字战略行动，打造并推出智能高等教育平台，旨在解决各类学习者使用资源分散、数据、管理不规范等问题，实现国家高等教育在线资源方便、高效使用、智能服务，为高等教育数字化改革和高质量发展提供有力支持。
吴燕表示，智能高等教育平台的建设目标是聚集国内外最好的大学和教师，成为世界上规模最大、类别最完整、用户最多的国家高等教育智能教育平台。一是为大学教师、学生和社会学习者提供各种优质的课程资源和教学服务。二是为教育行政部门和大学管理者提供在线教学和学习大数据监控和分析、课程监督等服务。
据报道，智能高等教育平台首批推出了2万门课程，是从1800所大学建设的5万门课程中选择的高质量课程。该课程涵盖13个学科和92个专业类别，使更多的大学教师、学生和社会学习者能够进入各大学的在线课堂。第一批在线课程汇集了许多著名教师、院士和学者课程。学习者可以听到著名经济学家林一夫、钟南山和张文宏、敦煌学者范金石的精彩教学。
据报道，智能高等教育平台连接了两个国际在线教学平台：爱情课程和学校在线，为世界提供了900多门多语言课程，并向印度尼西亚捐赠了60门高水平课程供当地大学教学。同时，在世界在线课程和在线教育联盟组织的推动下，11个国家的13所著名大学开展了国际学分互认，许多大学开设了全球一体化课程。今年12月，我们还将召开世界在线课程和在线教育会议，扩大世界高等教育的数字合作与交流。
